Les jeux sérieux à l’université : injonction à l’innovation ou plaisir d’enseigner autrement ?

Long confined to the domain of the frivolous, even useless, games are now recognized in many non-game fields of activity as a means of reinforcing the commitment of participants. In recent years, the interest for serious games has grown among enterprises, local authorities, public offices and univer...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Territoire en Mouvement
Main Authors:	Hovig Ter Minassian, Mathieu Gigot
Format:	Article
Language:	English
Published:	Université Lille 1 2024-06-01
Subjects:	serious games higher education programs ludic practices alternative teaching experiential learning
Online Access:	https://journals.openedition.org/tem/11365

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