Implementación de Comunidades de Aprendizaje en el Perú durante los años 2014 - 2018

El presente artículo es un esfuerzo de sistematización y análisis de las teorías de la acción utilizadas en el proyecto Comunidades de Aprendizaje entre los años 2015-2018 en el Perú. Así mismo, se realiza un análisis del proceso de escalonamiento en torno a cuatro categorías: profundidad, sostenibi...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Educa UMCH
Main Author:	Roberto Barrientos Mollo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Marcelino Champagnat 2019-06-01
Subjects:	comunidades de aprendizaje escolamiento política pública mejora escolar
Online Access:	https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/94/74