Estereotipos de género en los libros de texto de Estudios Sociales de Educación General Básica-Media de Ecuador

En el presente trabajo se analizó de manera hermenéutica e interpretativa los estereotipos de género presentes en los libros de texto de Estudios Sociales de Educación General Básica- Media de Ecuador. A partir de perspectivas feministas relacionadas al análisis curricular se pusieron en evidencia...

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Bibliographic Details

Published in:	International Journal of Roma Studies
Main Author:	Josue Paul Cale Lituma
Format:	Article
Language:	English
Published:	Hipatia Press Association 2022-03-01
Subjects:	educación libros de texto estereotipos de género perspectivas feministas análisis curricular
Online Access:	https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/ijrs/article/view/9715