Erklärvideos und Literaturgeschichte. Eine explorative Untersuchung zur pädagogisch-didaktischen Qualität von Erklärvideos zur Literaturgeschichte auf YouTube

Studien zum Medienverhalten von Jugendlichen verweisen auf eine wachsende Bedeutung von Erklärvideos im Bildungskontext als niedrigschwellig zugängliche und für Lernende oft sehr ansprechende Lernressource (vgl. RKB 2019; mpfs 2020). Dieser Artikel untersucht in Form einer explorativen Fallstudie d...

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Bibliographic Details

Published in:	Medien im Deutschunterricht
Main Author:	Teresa Glaab
Format:	Article
Language:	German
Published:	University of Cologne 2024-06-01
Subjects:	Erklärvideos Literaturgeschichte Literaturdidaktik Romantik Digitales Lernen
Online Access:	https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/2321