Futuros Professores que Ensinarão Matemática: nos entrelaces de pensar sobre a inclusão

Este artigo, tem por objetivo discutir sobre a aprendizagem de futuros professores, ao produzirem materiais para o ensino de matemática para uma turma de licenciandos com um aluno cego. Fundamentados na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, proposta por Vigotski, e na Teoria da Atividade, desenv...

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Bibliographic Details
Published in:Tangram
Main Authors: Andresa Kaspary Zwirtes, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Caroline dos Santos, Simone Pozebon
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Grande Dourados 2024-03-01
Subjects:
formação inicial de professores.
ensino de matemática.
inclusão.
Online Access:https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/17619

Internet

https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/17619

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