دراسة مقارنة بين العاديين وذوي صعوبات تعلم العلوم في بعض مکونات الذاکرة العاملة من تلاميذ المرحلة الإعدادية

يهدف البحث الحالي إلي الکشف عن دلالة الفروق بين التلميذات ذوي صـعوبات تعلم العلوم و العاديين  في مکونات الذاکرة العاملة ، التعرف علي بروفيل مکونات الذاکرة العاملة لدي کل من التلميذات ذوي صـعوبات تعلم العلوم و العاديين . تکونت العينة النهائية من (60) تلميذة موزعين علي مجموعتين المجموعة الأولي تتکون م...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
Main Author:	هبه سعد
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	Faculty of Education - Port Said University 2011-01-01
Subjects:	الذاکرة العاملة مکون الحلقة الصوتية مکون المسودة البصرية المکانية صعوبات التعلم
Online Access:	https://jftp.journals.ekb.eg/article_40396_58d7ad79f575a184cd93caeaf82c8dd3.pdf