Obtížnost textů učebnic českého jazyka pro 2. ročník ZŠ

Stať pojednává o problematice obtížnosti didaktických textů a prezentuje konkrétní výsledky výzkumu učebnic českého jazyka pro 2. ročník ZŠ. V jejím závěru jsou uvedena doporučení pro pedagogickou teorii i praxi.

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Pedagogická Orientace
المؤلف الرئيسي: David Greger
التنسيق: مقال
اللغة:التشيكية
منشور في: Czech Pedagogical Society 2018-11-01
الموضوعات:
Učebnice
obtižnost (složitost) didaktickeho textu
syntakticky faktor
semanticky faktor.
الوصول للمادة أونلاين:https://journals.muni.cz/pedor/article/view/10493
الوصف
الملخص:Stať pojednává o problematice obtížnosti didaktických textů a prezentuje konkrétní výsledky výzkumu učebnic českého jazyka pro 2. ročník ZŠ. V jejím závěru jsou uvedena doporučení pro pedagogickou teorii i praxi.
تدمد:1211-4669
1805-9511

مواد مشابهة