Em direção a aprendizagem da docência digital na perspectiva do blended learning em um Instituto Federal de Educação
O blended learning propõe a convergência entre práticas pedagógicas voltadas à educação presencial e a educação on-line. Com o objetivo de investigar como se configuram as trajetórias de aprendizagem da docência digital e analisar a percepção dos professores sobre a formação docente em tecnologias...
| 出版年: | Contexto & Educação |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2024-06-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/13756 |