Habilidades del pensamiento crítico y liderazgo docente: propuesta con perspectiva de género para la formación inicial

El objetivo de este trabajo es proponer lineamientos para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y las características del liderazgo docente a través de prácticas con perspectiva de género en la formación inicial docente. Para lograr este objetivo, realizamos una revisión documental bas...

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Published in:	Revista Venezolana de Gerencia
Main Authors:	Liliana Pedraja-Rejas, Carlos Rodríguez-Cisterna
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad del Zulia 2023-09-01
Subjects:	pensamiento crítico liderazgo docente género formación docente
Online Access:	https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/40894/46868