Cultural Conceptualizations in EFL textbooks

This paper presents a comparative study of two widely used EFL textbooks in the 4th year of Compulsory Secondary Education in La Rioja, Spain, examining how their reading activities influence learners' cultural cognitive processes through their vocabulary input. Employing Cultural Linguistics&...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
المؤلف الرئيسي: María Daniela Cifone Ponte
التنسيق: مقال
اللغة:الألمانية
منشور في: Universidad Nebrija 2024-04-01
الموضوعات:
cultural conceptualizations
EFL textbooks
vocabulary
cultural schemas
cultural categories
الوصول للمادة أونلاين:https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/570

الانترنت

https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/570

مواد مشابهة