O conceito de Função trabalhado através da Resolução de Problemas

Este artigo descreve os resultados encontrados em uma pesquisa de mestrado ao analisar como ocorre a construção do conceito de Função através da Resolução de Problemas no ensino híbrido. Para tanto, cinco problemas geradores foram aplicados seguindo o roteiro da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Av...

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書誌詳細

出版年:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
主要な著者:	Nilcilene Pereira Santos, Andresa Maria Justulin
フォーマット:	論文
言語:	英語
出版事項:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2024-11-01
主題:	educação matemática. ensino híbrido. função. padlet. ensino fundamental.
オンライン･アクセス:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4573