Rum for udvikling af praksis-, professions- og forskningsviden?
Resumé Denne artikel adresserer muligheder og udfordringer i relationerne mellem læreruddannelse, profession og forskning og har til formål at undersøge, hvordan samspillet mellem den praksis (og teori), der er i folkeskolen, og den teori (og praksis), lærere og lærerstuderende møder på g...
| Published in: | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
2018-06-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/97591 |