Comunicación, significado y preferencias de Pensamiento: aportes al Aprendizaje en programación de computadores

-El uso de la teoría del aprendizaje significativo, su esencia el concepto de significado, y la aplicación de un modelo de preferencias de pensamiento bajo la concepción de la educación vista desde la comunicación, posibilitan que el área de programación de computadores, en sus fases iniciales (Pro...

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Bibliographic Details

Published in:	Entre Ciencia e Ingeniería
Main Author:	Omar Ivan Trejos Buriticá
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Católica de Pereira 2014-12-01
Subjects:	aprendizaje significativo comunicación preferencias de pensamiento significado
Online Access:	https://revistas.ucp.edu.co/index.php/entrecienciaeingenieria/article/view/601