Izhodišča in posledice komunikacijskega in tradicionalnega načrtovanja pouka književnosti

Komunikacijski pouk književnosti v osnovni šoli izhaja iz pojmovanja bralne zmožnosti kot prepleta motivacijskih dejavnikov, bralnih strategij in poznavanja temeljnih sestavin književnosti kot sistema. Književnost je kot način izražanja avtonomna in je ni mogoče podrejati drugim področjem, pouk se n...

全面介绍

书目详细资料

发表在:	Jezik in Slovstvo
主要作者:	Igor Saksida
格式:	文件
语言:	斯洛文尼亚语
出版:	University of Ljubljana Press, Slovenia (Založba Univerze v Ljubljani) & Zveza društev Slavistično društvo Slovenije 2019-01-01
主题:	bralna zmožnost komunikacijski pouk osnovna šola načrtovanje in izvedba pouka
在线阅读:	https://journals.uni-lj.si/jezikinslovstvo/article/view/17809