ABORDAGEM RELACIONAL ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA INCLUSIVA SOB AS PERSPECTIVAS DE PROFESSORES

O presente artigo aborda a relação entre a família de alunos que compõem o público-alvo da Educação Especial e a escola. Com vistas a contribuir com as discussões sobre a temática, foi realizado um levantamento por meio da aplicação de questionário junto a 19 professoras de oito escolas municipais d...

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書誌詳細

出版年:	Interfaces da Educação
主要な著者:	Aline Maira da Silva, Leonardo Santos Amâncio Cabral, Morgana de Fátima Agostini Martins
フォーマット:	論文
言語:	ポルトガル語
出版事項:	Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul 2016-06-01
主題:	Inclusão Escolar Parceria Colaborativa Relação família-escola
オンライン･アクセス:	http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/1065