‹Schule – Nicht-Schule – Nicht-Nicht-Schule›
Ästhetischen Praktiken wird vielfach nicht nur ein besonderes Bildungspotenzial zugeschrieben, sie gelten auch – zumindest, wenn sie konventionalisierte kulturelle Formen nicht lediglich affirmativ reproduzieren, sondern diese iterativ-tentativ transformieren – als kulturelle Artikulations- und Han...
| Published in: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
MedienPädagogik
2023-11-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/1626 |