Orientierungen von Lehrkräften in Bezug auf die Planung und Ausgestaltung von Blended-Learning-Kursen

Die empirisch fundierte Erforschung der Planungsentscheidungen von Lehrenden stellt ein Desiderat dar. Dies trifft insbesondere auf didaktische Entscheidungen im Zusammenhang mit Formen des Blended Learning zu, in deren Kontext einerseits sowohl Präsenz- als auch Distanzphasen zu gestalten und sinn...

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Bibliographic Details

Published in:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Main Authors:	Can Küplüce, Denise Demski, Grit im Brahm
Format:	Article
Language:	German
Published:	MedienPädagogik 2025-07-01
Subjects:	Blended Learning Digitalität Unterrichtsplanung Schul- und Unterrichtsforschung Mediendidaktik Digitale Medien und Lehrendenprofessionalität
Online Access:	https://www.medienpaed.com/article/view/2034