Compétence en production orale et stratégie d’autorégulation : Quel apport du portfolio numérique d’apprentissage

Cet article décrit et analyse l’apport du portfolio numérique d’apprentissage dans le recours à des stratégies d’autorégulation d’élèves du secondaire dans des tâches de production orale. Une analyse de contenu d’autoévaluations et d’entrevues individuelles, ainsi que des données issues de questionn...

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Bibliographic Details

Published in:	Canadian Journal of Learning and Technology
Main Authors:	Maxime Paquet, Thierry Karsenti
Format:	Article
Language:	English
Published:	The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE) 2020-12-01
Subjects:	portfolio d’apprentissage production orale autorégulation des apprentissages
Online Access:	https://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27930