Facebook como ferramenta de interação extraclasse para aprendizes de língua espanhola
O artigo analisa, a partir dos textos de Riel & Polin (2004), Hewitt (2004), Stahl (2009; 2011), Rodríguez Illera (2007), Gros Salvat (2008) e Pochon-Berger (2011), as interações ocorridas através do Facebook entre alunos do Ensino Médio de uma escola pública como apoio extraclasse à aula de Lín...
| Published in: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2017-10-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8650763 |