Facebook como ferramenta de interação extraclasse para aprendizes de língua espanhola

O artigo analisa, a partir dos textos de Riel & Polin (2004), Hewitt (2004), Stahl (2009; 2011), Rodríguez Illera (2007), Gros Salvat (2008) e Pochon-Berger (2011), as interações ocorridas através do Facebook entre alunos do Ensino Médio de uma escola pública como apoio extraclasse à aula de Lín...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Trabalhos em Linguística Aplicada
Main Author:	Hugo Jesús Correa Retamar
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2017-10-01
Subjects:	Interação. Facebook. Aprendizagem.
Online Access:	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8650763

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