Reading and math skills of students with special educational needs in regular and special classes
Selle uurimistöö eesmärk on kirjeldada hariduslike erivajadustega (HEV) õpilaste lugemis- ja matemaatikaoskuste seoseid tava- või eriklassis õppimisega. Valimisse kuulus 3369 kolmanda klassi last (poisse 50%, 209 klassist, 135 koolist) ning 3340 kuuenda klassi last (poisse 51%, 200 klassist, 134 ko...
| الحاوية / القاعدة: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
University of Tartu Press
2023-05-01
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/22455 |