MAPEAMENTO PARTICIPATIVO DAS RELAÇÕES INTERSECCIONAIS DE GÊNERO EM CONTEXTO ESCOLAR:
Analisar o espaço escolar sob uma perspetiva interseccional de gênero implica ir além da sua abordagem enquanto contexto de interação entre crianças e jovens, reconhecendo que o espaço e as identidades sociais se constituem mutuamente. Por outras palavras, o espaço é um reflexo das relações de pode...
| Published in: | Finisterra - Revista Portuguesa de Geografia |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
CEG
2023-12-01
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| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/finisterra/article/view/33472 |