El aula invertida en la mejora de la calidad del aprendizaje en un posgrado en Administración

El objetivo de la investigación fue determinar la efectividad de la metodología del aula invertida en la mejora de la calidad del aprendizaje en competencias matemáticas de estudiantes de un posgrado en Administración. Se empleó la metodología cuantitativa con un diseño cuasiexperimental integrado p...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Revista Electrónica de Investigación Educativa
Main Author:	Edgar Oliver Cardoso Espinosa
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Autónoma de Baja California 2022-03-01
Subjects:	aula invertida aprendizaje competencias matemáticas alumnado posgrado
Online Access:	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3855

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