La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas

Uno de los elementos esenciales de una investigación es el planteamiento del problema, en tanto es una categoría que determina en gran medida la pertinencia, la justificación, la delimitación y el impacto del trabajo. En esta investigación se analizaron 50 tesis de maestría y de doctorado en educac...

詳細記述

書誌詳細

出版年:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
主要な著者:	Ligia Ochoa-Sierra, Alberto Cueva-Lobelle
フォーマット:	論文
言語:	英語
出版事項:	Universidad de Caldas 2020-07-01
主題:	problema en educación movida, género académico organización retórica tesis
オンライン･アクセス:	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/2587