La Escuela Agroecológica Chinampera: fondos de identidad y comunalidad en las experiencias pedagógicas narradas por sus estudiantes

En este artículo se sistematizan las experiencias del estudiantado participante en la conformación de la primera Escuela Agroecológica Chinampera de la Ciudad de México. Mediante el análisis de sus narrativas, se argumenta la relevancia que para sus vidas ha tenido la creación de una escuela vivida...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
Main Authors:	Liliana Valladares, Grupo Piloto de la Escuela Chinampera, Grupo-Red de Educación Científica Intercultural (GRECI)
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Iberoamericana 2023-09-01
Subjects:	escuela chinampera comunalidad fondos de identidad comunidad educativa vivida educación rural
Online Access:	https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/578