A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS

O presente trabalho apresenta a análise de uma experiência de formação continuada de professores dos anos iniciais tendo como foco o ensino de ciências por investigação. Foram propostas atividades formativas nos momentos de coordenação pedagógica da escola junto com professoras dos anos iniciais. A...

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Bibliographic Details

Published in:	Contexto & Educação
Main Authors:	Maria Eduarda Peres Oliveira, Delano Moody Simões da Silva
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 2020-05-01
Subjects:	formação docente; ensino de ciências; coordenação pedagógica.
Online Access:	https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/9417