Narrativas de práticas curriculares matemáticas na EJA da zona rural de Sobral
Neste artigo objetiva-se discutir de que maneiras as docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da zona rural de Sobral constroem suas práticas curriculares matemáticas. Utilizou-se de narrativas de cinco docentes como instrumento de construção de dados, que foram analisadas à luz da Análise Te...
| 发表在: | Boletim GEPEM |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| 格式: | 文件 |
| 语言: | 英语 |
| 出版: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2021-01-01
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| 主题: | |
| 在线阅读: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/450 |
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