Narrativas de práticas curriculares matemáticas na EJA da zona rural de Sobral
Neste artigo objetiva-se discutir de que maneiras as docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da zona rural de Sobral constroem suas práticas curriculares matemáticas. Utilizou-se de narrativas de cinco docentes como instrumento de construção de dados, que foram analisadas à luz da Análise Te...
| Published in: | Boletim GEPEM |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2021-01-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/450 |