Sala de aula invertida: investigação sobre o grau de familiaridade conceitual teórico-prático dos docentes da universidade

Este artigo apresenta resultados da investigação da aproximação conceitual teórico-prática entre a abordagem da sala de aula invertida e os saberes e fazeres de docentes da universidade, mediante a disponibilização de material didático instrucional. O estudo descritivo e exploratório, de natureza qu...

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Bibliographic Details

Published in:	ETD: Educação Temática Digital
Main Authors:	Elieser Xisto da Silva Schmitz, Susana Cristina dos Reis
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2018-01-01
Subjects:	sala de aula invertida. ensino híbrido. metodologias ativas de aprendizagem
Online Access:	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8648110