INTERACCIONES Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN CLAVE DE INCLUSIÓN: APUNTES A PARTIR DE LAS CONCEPCIONES DOCENTES

RESUMEN El objetivo del estudio es conocer lo que las y los docentes entienden por inclusión y las acciones que realizan en su nombre. La multiplicidad de interpretaciones que puede asumir este concepto y la variedad de formas de trabajo en función del público del que se trate, contribuye a que ésta...

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書誌詳細

出版年:	Revista Brasileira de Educação Especial
主要な著者:	María Leonor CONEJEROS SOLAR, Rocío FERRADA HURTADO
フォーマット:	論文
言語:	英語
出版事項:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2024-08-01
主題:	Educación inclusiva Erving Goffman Interacionismo Chile
オンライン･アクセス:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382024000100415&lng=es&tlng=es