Исследование личностных детерминант профессионализма учителя гимназии;
В данной статье рассматриваются основные детерминанты, определяющие профессионализм учителя гимназии. Теоретико-методологическую основу нашего исследования составили: субъектно-деятельностная концеп-ция С.Л. Рубинштейна; теоретические положения активности развивающейся личности в инициативном, сам...
| Published in: | Хабаршы. Психология және социология сериясы |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Al-Farabi Kazakh National University
2013-02-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/298 |