Secuencias didácticas, experimentación y cuestiones sociocientíficas: una experiencia en la formación inicial de profesores de ciencias

El artículo presenta los resultados de una experiencia investigativa en el aula que tuvo como propósito integrar las Cuestiones Sociocientíficas (CSC) como enfoque para el diseño de Secuencias Didácticas (SD) con carácter experimental. La experiencia se desarrolló en el curso Didáctica de las Cienc...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
المؤلف الرئيسي:	Roger Steve Guerrero Junca
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2025-08-01
الموضوعات:	cuestiones sociocientíficas Formación de Profesores secuencia didáctica Didáctica de las Ciencias experimentación
الوصول للمادة أونلاين:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/21979