A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL
Formação didática e pedagógica para pós-graduandos no Brasil constituem os temas de interesse deste artigo, que analisa a matriz curricular dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Ciência da Informação no Brasil, com o objetivo de investigar a presença de conteúdos que explicitem as temática...
| Published in: | Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
2018-07-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/113/pdf |