A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL
Formação didática e pedagógica para pós-graduandos no Brasil constituem os temas de interesse deste artigo, que analisa a matriz curricular dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Ciência da Informação no Brasil, com o objetivo de investigar a presença de conteúdos que explicitem as temática...
| 出版年: | Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação |
|---|---|
| 主要な著者: | Ana Maria Mendes Miranda, André Luís Caçula Gaia, João Arlindo dos Santos Neto |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
2018-07-01
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/113/pdf |
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