اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی با شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی در دانش آموزان

مقدمه: با توجه به این­که یکی از مشکلات جدی دانش ­آموزان مبتلا به اختلال­ نارسایی توجه/فزون­ کنشی، نارسائی در زمینه مهارت­ های اجتماعی است؛ پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت­ های اجتماعی با شیوه شناختی ­ـ رفتاری بر کاهش نشانه ­های اختلال نارسایی توجه/فزون­ کنشی در دانش­ آموزان انجام شده است...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	شناخت اجتماعی
المؤلفون الرئيسيون:	طیبه یگانه, عباسعلی حسینخانزاده, محمدرضا زربخش
التنسيق:	مقال
اللغة:	الفارسية
منشور في:	Payame Noor University 2014-06-01
الموضوعات:	مهارت های اجتماعی شیوه شناختی ـ رفتاری اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی
الوصول للمادة أونلاين:	http://sc.journals.pnu.ac.ir/article_887_f855e9142a7400dc9ac63392b856cadf.pdf