Att bedöma och belöna pedagogisk skicklighet – erfarenheter från Samhällsvetenskapliga fakulteten vid Lunds universitet

Under senare år har det växt fram ett ökat intresse för att på olika sätt synliggöra och premiera skickliga lärare vid universitet och högskolor i Sverige. Att etablera belöningssystem med avseende på pedagogisk skicklighet är emellertid varken okontroversiellt eller oproblematiskt. Mot bakgrund av...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Högre Utbildning
Main Author:	Björn Badersten
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2014-08-01
Subjects:	pedagogisk skicklighet pedagogisk akademi pedagogisk portfölj pedagogiskt belöningssystem pedagogisk professionalism
Online Access:	https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/784