Qualifizierung angehender Sportlehrkräfte für einen inklusiven Sportunterricht

Die Qualifizierung von angehenden Sportlehrkräften für einen inklusiven Sportunterricht stellt eine zentrale Herausforderung für die sportdidaktische Lehre und Forschung dar. Im gegenwärtigen Fachdiskurs zur inklusionsorientierten Sportlehrkräftebildung wird in diesem Zusammenhang der Förderung von...

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Bibliographic Details

Published in:	Herausforderung Lehrer*innenbildung
Main Authors:	Wiebke Langer, Jan Erhorn
Format:	Article
Language:	German
Published:	BiSEd 2023-12-01
Subjects:	Sportlehrkräftebildung Hochschuldidaktik Kompetenzentwicklung Lehrer*innenbildung inklusiver Unterricht
Online Access:	https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/6489