Formação continuada de professores e Paulo Freire: sobre atualidade e necessidade
Este artigo apresenta apontamentos sobre a formação continuada de professores numa perspectiva contra hegemônica ao projeto político neoliberal da extrema direita das atuais políticas educacionais no Brasil. O alicerce teórico-metodológico que fundamenta este estudo é a obra de Paulo Freire, com ên...
| Published in: | Dialogia |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2022-09-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/21629 |