Repentinas como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en los procesos iniciales de la enseñanza de arquitectura

La creatividad es una de las más reconocidas habilidades de los arquitectos, y, por tanto, su desarrollo figura como uno de los principales retos durante el proceso de aprendizaje. Teorías como las que comparan el proceso creativo con una caja negra han sido apoyadas durante décadas. En esta, el dis...

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Bibliographic Details

Published in:	Tecnología en Marcha
Main Authors:	Enmanuel Salazar-Ceciliano, Jeannette Alvarado-Retana, Dominique Chang-Albizurez
Format:	Article
Language:	English
Published:	Instituto Tecnológico de Costa Rica 2020-12-01
Subjects:	educación diseño arquitectónico creatividad experimento educacional proceso de aprendizaje
Online Access:	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/5510