Errando se aprende
Siguiendo la tesis popperiana de que la ciencia empieza con problemas y utilizando los ejemplos recogidos por Perelmán para discutir sobre ciencia y tecnología he tenido la posibilidad de comprobar las premisas del constructivismo crítico a través de mi propia práctica en el aula a lo largo de los a...
| Published in: | Ensayos Pedagógicos |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2003-01-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/4515/4345 |