Forschendes Lernen im Fachgebiet Sachunterricht
Im Praxissemester sollen auch im Fach Sachunterricht eine forschende Grundhaltung, Reflexionsvermögen und die Urteilsfähigkeit innerhalb der Disziplin gefördert werden (WR, 2001). In einem vielperspektivischen Fach wie dem Sachunterricht stellen sich hier besondere Herausforderungen in der Auseinan...
| Published in: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2019-12-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/1982 |