<b>“Sem amor não se consegue desenvolver um bom trabalho”: análise das representações sociais de professoras sobre inclusão escolar</b>
A legislação educacional, bem como a Política Nacional de Educação no Brasil destacam a Educação Especial como modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, cujo princípio orientador é a inclusão. Este artigo apresenta resultados de um estudo de representaç...
| 发表在: | Revista Educação Especial |
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| Main Authors: | , |
| 格式: | 文件 |
| 语言: | 葡萄牙语 |
| 出版: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2009-04-01
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| 在线阅读: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/170 |