Professionalisierung durch Mentalisierungsbasierte Kollegiale Fallberatung im Rahmen universitärer Bildung von Lehrer*innen?

Der vorliegende Beitrag widmet sich theoriebasiert und qualitativ empirisch der Frage nach dem Potenzial von Fallberatungen im Rahmen des universitären Lehramtsstudiums. Den Bezugspunkt bilden, nach einer professionalisierungstheoretischen Einbettung (Kap. 1) und einer Konturierung der Begriffe Ref...

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Bibliographic Details

Published in:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Main Authors:	Andrea Dlugosch, Melanie Henter, Katharina Baumer
Format:	Article
Language:	German
Published:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2022-09-01
Subjects:	Kollegiale Fallberatung Mentalisierung Reflexion Professionalisierung Qualitative Inhaltsanalyse Lehrerbildung
Online Access:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5249