Trabajo colaborativo y co-enseñanza: Sentidos que le otorgan los equipos de aula
El presente artículo tiene como propósito comprender los sentidos que le otorgan los profesores al trabajo colaborativo al momento de realizar co-enseñanza, focalizados en contextos educativos inclusivos. Estos desafíos tienen relación con la incorporación de estrategias pedagógicas que propicien u...
| Published in: | Revista Colombiana de Educación |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2024-10-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/17518 |