Ciudad y educación: persistencias, transformaciones y correspondencias de un vínculo inmanente

Después de que hacia 1972, con el informe de la UNESCO Aprender a ser: la educación del futuro, presentado por Edgar Faure, quedara señalado de manera formal que la educación ya no era la misma y que sus formas y escenarios se habían diversificado, la ciudad se ha convertido, cada vez más, en un obj...

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Bibliographic Details

Published in:	Praxis & Saber
Main Author:	Diego Alejandro Cote Ballesteros
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) 2018-05-01
Subjects:	educación ciudad pedagogía ciudadanía ciudad educadora pedagogía urbana
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/praxis_saber/article/view/8300