A docência perante o projeto de lei “Escola sem Partido”
O Projeto de Lei “Escola Sem Partido” vem ganhando força e se multiplicando no Brasil com o discurso de combate à “doutrinação ideológica” que julga acontecer nas escolas e defende a neutralidade no ensino em defesa das famílias e dos educandos. Neste cenário o trabalho docente é o principal foco de...
| 出版年: | Revista Educação e Emancipação |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Universidade Federal do Maranhão
2018-09-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/9735 |