Uma proposta de aperfeiçoamento do PNLD como política pública: o livro didático como capital cultural do aluno/família

• Published in: Ensaio
• Main Authors: Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi, Silvio Cesar Nunes Militão, Andréia Nunes Militão, Fabio Perboni, Regina Célia Ramos, Vanda Moreira Machado Lima, Yoshie Ussami Ferrari Leite
• Format: Article
• Language: English
• Published: Fundação CESGRANRIO 2014-10-01
• Subjects: Livro Didático; PNLD; Public Policy; Cultural Capital
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362014000400008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
• ISSN: 0104-4036; 1809-4465

O artigo problematiza uma importante dimensão da educação na atualidade e aponta sugestões para o aperfeiçoamento do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), considerando sua importância para a melhoria da qualidade da educação brasileira. Os procedimentos metodológicos adotados para a elaboração deste trabalho constituem-se de pesquisa bibliográfica e documental, aplicação de questionário junto a 36 professores dos anos iniciais do ensino fundamental de uma rede municipal de educação no interior do Estado de São Paulo. Defendemos que o PNLD pode constituir-se num elemento para a ampliação do capital cultural dos alunos, em especial, das camadas mais desfavorecidas da sociedade que, de modo geral, não têm acesso a livros, além de relevante recurso didático no trabalho pedagógico dos professores. Propomos, mediante análise crítica, que o PNLD distribua livros didáticos consumíveis a todos os alunos da educação básica.