Đlköğretim Đkinci Kademe Matematik Öğretmenlerinin Yanlışlara Dönüt Vermede Kullandıkları Dönüt Teknikleri

Davranışçı kuramlarda yanlış görmezden gelinmiştir. Bilişsel kuramlarda sadece kavram yanılgısı olan yanlışlara önem verilmiştir. Yapılandırmacı yaklaşımda ise yanlış öğrenme için önemli bir fırsat ve öğrenme ortamının kaçınılmaz bir parçasıdır. Fakat tıpkı bilişsel yaklaşımda olduğu gibi yapısa...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
المؤلفون الرئيسيون:	Ali TÜRKDOĞAN, Adnan BAKİ
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Ankara University 2012-10-01
الموضوعات:	mistake being guide to learning teacher education mathematics education dialog analysis feedback yanlış öğrenmeye rehber olmak öğretmen eğitimi matematik eğitimi diyalog analizi dönüt
الوصول للمادة أونلاين:	http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38382/445065?publisher=ankara