Socialt udsatte unges overgang fra skole til uddannelse eller arbejde – aktionsforskning, sociale eksperimenter og elevfortællinger

Socialt udsatte unges overgang til arbejde eller en kompetencegivende uddannelse har været et samfundsproblem i adskillige år. Formålet med denne artikel er at argumentere for behovet for at udvikle alternativer til de dominerende tilrettelæggelser af uddannelser, der tager sigte på at fremme social...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Forskning og Forandring
Main Authors:	Christine Jensen Revsbech, Finn M. Sommer
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2022-09-01
Subjects:	socialt udsatte unge overgang fra uddannelse til arbejdsliv livshistorie aktionsforskning forberedende grunduddannelse (fgu) lære- og identitetsprocesser grænseoverskridende praktikophold demokratiske læreprocesser bæredygtighed
Online Access:	https://forskningogforandring.dk/index.php/fof/article/view/3481/6783