Desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de ciencias: una revisión sistemática de la literatura

El conocimiento pedagógico del contenido ha sido una línea de investigación que da identidad a los profesores como profesionales de la educación. En el ejercicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los programas de desarrollo profesional docente son relevantes debido a que promueven en los...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Revista Caribeña de Investigación Educativa
Main Authors:	Samuel David Vargas-Neira, Andrés Bernal-Ballén, John Jairo Briceño-Martínez
Format:	Article
Language:	English
Published:	Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2024-01-01
Subjects:	desarrollo profesional conocimiento del profesor enseñanza de las ciencias práctica pedagógica
Online Access:	https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/672